Propozycja zabaw na piątek 05.06.2020 - Bajkowe Przedszkole Miejskie w Chojnie

Bajkowe Przedszkole Miejskie w Chojnie

Linki

Kuratorium Oświaty
w Szczecinie

BIP

Ostatnio dodane

Szukaj

Wybierz język

GTranslatemultilingual websitetranslation delivery network

Gościmy

Odwiedza nas 7 gości oraz 0 użytkowników.

Wydarzenia

Szczegóły: Odsłony: 921

PIĄTEK 05.06.2020r.

MUCHOMORKI

Zadanie 1

Zabawa taneczna przy piosenkach „Tańcz, tańcz, tańcz”, „Taniec zygzaka”, „Taniec Mai”.

https://www.youtube.com/watch?v=6BwHuwiknOs

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8

Zadanie 2

Zabawy z różnych stron świata

https://mamotoja.pl/7-zabaw-z-roznych-stron-swiata,eksperymenty-i-zabawy-artykul,8737,r1p1.html

MISIE

Zadanie 1

Hipopotam – kolorowanka do wyboru:

https://pixers.pl/fototapety/ilustracja-kreskowki-hipopotama-kolorowanka-49733504#configurator

http://antek.sluszczak.pl/2011/08/hipopotam-kolorowanka-do-wydruku/

https://www.e-kolorowanki.eu/zwierzeta/kolorowanka-zwierzeta-8/

Zadanie 2

Karta pracy str.49 – dziecko dokleja przy każdej skrzyni, tyle monet, ile wskazuje cyfra na kłódce. Przelicza monety i dopełnia zbiory do podanej liczebności.

Karty Pracy 50 – dziecko ,,pomaga’’ hipopotamowi odnaleźć drogę do hamaka, w taki sposób, żeby hipopotam zebrał po drodze wszystkie przedmioty, których nazwy rozpoczynają się głoską ,,h’’. przy zebranych przedmiotach wkleja literki h.

KRASNALE

Zadanie 1

Rozmawiamy z dzieckiem na temat zachowania zwierząt. Tłumaczymy że podczas spotkania ze zwierzęciem musimy zachować ostrożność. Ćwiczymy pozycję bezpieczną w przypadku agresywnego psa https://www.youtube.com/watch?v=5rHrnbMbwZs

Zadanie 2

Zabawa muzyczno - rytmiczna

Wystukujemy rytm do refrenu piosenki z wykorzystaniem łyżek drewnianych lub metalowych https://www.youtube.com/watch?v=eyyfil9jboc Mam nadzieję że piosenka wam się spodoba bo mi podoba się bardzo.

SMERFY

Zadanie 1

Piątek zaczynamy od zajęć ruchowych: Na początek przygotujcie dla dziecka wygodny strój do ćwiczeń: dres lub spodenki. Zaproponujcie dziecku by założyło je samodzielnie i najważniejsze przypomnijcie dziecku, że podczas ćwiczeń należy zachować bezpieczeństwo.

https://www.youtube.com/watch?v=KTi93eF6rBo

Zadanie 2

Eksperyment „Lampa lawa” Co jest potrzebne: woda, olej, tabletka musująca, barwnik spożywczy.

Eksperyment krok po kroku:

https://www.youtube.com/watch?v=OKGBRbknBmo

Życzymy udanej zabawy

MOTYLKI

Zadanie 1

Wykonaj wagę szalkową z wieszaka i z dwóch torebek jednorazowych. Na nagraniu masz podpowiedź, jak to zrobić: https://www.youtube.com/watch?v=KvOhvYUUU14

Zważ przedmioty i porównaj ich wagę. Używaj określeń: cięższe, lżejsze, waży po tyle samo Do ważenia wykorzystaj przedmioty, które masz w domu np.:

10 klocków plastikowych, 10 klocków drewnianych -

1 pluszowa maskotka, 2 jabłka

kg cukru, cztery cebule

6 kredek, plastikowy samochodzik

1 but, 1 but …..itd.

Zadanie 2

Poćwicz gimnastykę przy piosence Równowaga:

https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo&list=PLulekx8o0zKj10X_oZOjytR1WgDJxi_OX

stanie na jednej nodze z rękoma wyciągniętymi na boki

wspinanie się na palce z rękoma wzniesionymi do góry

skręty szyją

przysiady

skoki obunóż.

Razem z Kubusiem możesz ułożyć własny układ taneczny. Dobierz muzykę i czas na zabawę:

https://kubus.pl/gry-i-zabawy/ruszaj-sie/

BIEDRONKI

Zadanie 1

Zabawa ,,Skok w dal”. Wychodzimy do ogrodu – linką lub patykiem wyznaczamy linię startu, stajemy przed linią i skaczemy obunóż z miejsca do przodu. Mierzymy odległość skoku stopkami. Zabawę powtarzamy 3 razy, porównujemy długość skoków. Obserwujemy chmury, może zobaczymy bajkowe stworki. Pofantazjujmy z dziećmi.

Zadanie 2

,,Mój obraz” – praca plastyczna. Tworzymy pracę ulubioną techniką na dowolny temat, np. ,,Moja ulubiona lalka’’, ,,Mój ulubiony samochód’’, ,,Wiosenne kwiaty”, itp. Możemy malować farbami, rysować mazakami, tworzyć kompozycje z wycinków z gazet, lepić z plasteliny. Pracę plastyczną wieszamy w wybranym miejscu.

PSZCZÓŁKI

Zadanie 1

Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze do wierszyka

"Jedzie pociąg"

Jedzie pociąg fu fu fu

Trąbka trąbi tru tu tu

A bębenek bum bum bum

Na to żabki kum kum kum

Deszczyk kapie kap kap kap

Konik człapie człap człap człap

Mucha brzęczy bzy bzy bzy

A wąż syczy sss sss sss

Baran beczy bee bee bee

Za to koza mee mee mee

Zegar cyka cyk cyk cyk

A dzwoneczki dzyń dzyń dzyń

Jeżyk idzie tup tup tup

Woda chlapie chlup chlup chlup

Dzięcioł stuka stuk stuk stuk

Do drzwi pukam puk puk puk

Zadanie 2

Zabawa plastyczna „Kolorowe palce”. Dziecko macza kolejno każdy palec w farbie w innym kolorze i odbija go po trzy razy w środku kół. (wyprawka plastyczna nr 20)

ŻABKI

Zadanie 1

Rozpoznawanie przedmiotów dotykiem „Do jakiej zabawy przyda się ta zabawka?”

Proszę włożyć do woreczka różne przedmioty, zabawki dziecka. Dziecko podchodzi i wkłada rękę do worka. Dotyka jakiegoś przedmiotu i mówi, co to jest i do jakiej zabawy może się przydać.

Zadanie 2

Wspólne tworzenie gry planszowej „Gramy we własną grę”.

Proszę zaproponować dziecku stworzenie własnej gry planszowej. Potrzebne będą: duży arkusz papieru, flamastry, kredki, klej. Na arkuszu papieru rysujemy mazakami okrągłe pola, jedno za drugim, tworząc długiego węża z kół. Pierwsze koło oznaczamy napisem START, a ostatnie pole META. Proszę zapytać dziecko, jak można się bawić latem na dworze? Proszę zapisać te propozycje hasłowo na kartce, dziecko ilustruje te hasła wykonując do nich rysunki (np. jeśli dziecko powie, że można bawić się w piaskownicy to na jednym z kół piszemy piaskownica a dziecko robi rysunek). Proszę wybrać trzy pola na planszy i narysować na nich słońce oraz trzy pola, w których namalujecie deszcz. Od pola ze słońcem proszę poprowadzić strzałkę do pola usytuowanego trzy oczka dalej. Przy strzałce dziecko niech narysuje latawiec. Od pola z deszczem proszę narysować strzałkę do pola usytuowanego trzy oczka bliżej. Przy tej strzałce dziecko niech narysuje parasol.

Ustalamy zasady gry:

W grę może grać nieograniczona liczba osób;

Każdy gracz musi mieć swój pionek (z innej gry);

Gra rozpoczyna się od pola z napisem START;

Wygrywa ta osoba, która pierwsza dotrze na pole z napisem META;

Do gry używa się tradycyjnej kostki, przesuwamy się o tyle oczek, ile wypadnie na kostce;

Trafiając na pole z rysunkiem należy wspólnie odczytać napis i pokazać tę czynność (jak bawimy się latem);

Właściwe wykonanie zadania pozwala przesunąć się o jedno pole do przodu;

Wejście na pole ze słońcem oznacza możliwość przesunięcia się o jedno pole do przodu, zgodnie ze strzałką. Jest piękna pogoda, puszczałeś latawiec i łapiąc jego koniec pofrunąłeś do przodu. Gratulacje!

Wejście na pole z deszczem oznacza konieczność cofnięcia się na wcześniejsze pole zgodnie ze strzałką. Pada deszcz, nadeszła letnia burza, a ty nie masz parasola. Musisz po niego wrócić, cofnąć się o trzy pola do tyłu. Nie martw się, kiedyś wyjdzie słońce.

Zachęcam do wspólnej rodzinnej gry! Proszę opowiedzieć dziecku o zasadach fair play w grze. Proszę zwrócić uwagę , aby dziecko cierpliwie czekało na swoją kolej i nie złościło się, gdy przegra. Miłej zabawy!

STOKROTKI

Zadanie 1

Wiersz pt. „Co najbardziej lubią dzieci?” – Po wysłuchaniu wiersza U. Kozłowskiej, Dziecko wspólnie z rodzicem zastanawia się, czy dorośli i dzieci zawsze lubią to samo i czym kierują się przy wyborze.

Co najbardziej lubią dzieci?

Lubią, kiedy słońce świeci!

Bo zależnie od pogody,

nie ma lodów... lub są lody.

Kiedy jest na dworze plucha,

to na zimne mama dmucha,

i przekonać nas się stara,

że złapiemy katar zaraz.

O co, mamo, tyle krzyku?

O tę słodycz na języku?!

Mama płacz podnosi wielki,

że zmienimy się w sopelki

i na samą myśl dygoce...

– Może zjedzcie dziś owoce?

Może ciastka, budyń, kisiel?

To, kochani, zdaje mi się,

lepiej wyjdzie wam na zdrowie...

Oj, ta mama, jak coś powie!

O co mamo tyle krzyku?

O tę słodycz na języku?!

Lecz w upale dla ochłody

nawet mama liże lody

i w ogóle się nie złości

o mrożone te pyszności.

Sama zjada ich dość sporo,

wciąż się dziwiąc, skąd się biorą

nasze śmiechy i chichoty...

Ale chyba już wie o tym...

Że nie warto robić krzyku

o tę słodycz na języku!

Urszula Kozłowska

Zadanie 2

„Mandala” – ćwiczenie grafomotoryczne. Wykonaj zadanie na karcie pracy cz.4 str. 25. Pokoloruj mandalę według kodu. Następnie wykonaj pajacyka z „Wycinanek składanek”( nr 23).

SŁONECZKA

Zadanie 1

Obejrzyj ilustracje przedstawiające chińskie smoki. Opowiedz jak wyglądają.

https://images.app.goo.gl/4CmGsVyrz6L1Cpwo8

https://images.app.goo.gl/35Nam65RC13HxBpH6

https://images.app.goo.gl/dpwWdv5GRcqjLeFbA

Wykonaj kartę pracy cz. 4, str. 42 – pokoloruj smoki chińskie według wzoru.

Zadanie 2

Stwórz swój własny taniec smoka do chińskiej muzyki.

https://www.youtube.com/watch?v=4h86w-PO9z8

JĘZYK ANGIELSKI

Dla grup: Smerfy, Stokrotki, Pszczółki, Krasnale