• 

Szczegóły

Odsłony: 1003

Propozycje zabaw dla dzieci z grupy V „Motylki”

na piątek (30.10.2020)

Propozycja nr 1

 

„Gimnastyka buzi i języka” – usprawnianie narządów mowy z wykorzystaniem wiersza Pyszna zupka Grażyny Waśkiewicz.

Rodzic czyta wiersz i demonstruje dziecku odpowiednie ruchy – dziecko naśladuje.

„Pyszna zupka” Grażyna Waśkiewicz

 

Gotuję dziś pyszną zupę.

Oblizujemy wargi, mając szeroko otwarte usta.

Do garnka włożę długą marchewkę,                            

Wysuwamy na zewnątrz jamy ustnej wąski język.

Okrągły seler i wodę dodam.                                          

Nabieramy powietrza i krótko przytrzymujemy je w policzkach.

Nie pytaj, jak się ta zupka nazywa.

Będzie przepyszna, aż jej jeść szkoda.

Mieszam składniki w obydwie strony.                         

Wykonujemy wewnątrz jamy ustnej okrężne ruchy językiem w jedną i drugą stronę.

Zupa bulgocze,                                                 

Szybko wypowiadamy „bul, bul, bul”.

a ja się śmieję,                                                                  

Mocno wyszczerzamy zaciśnięte zęby w szerokim uśmiechu.

bo już za chwilę, już za minutę                      

Dwukrotnie klaskamy językiem.

Zupę na talerz sobie naleję.                                            

Przesuwamy językiem po górnej wardze, górnych  zębach, podniebieniu w kierunku gardła.

Już łyżkę biorę.                                                 

Unosimy boki i czubek języka.

Dmucham, bo parzy.                                                                      

Wciągamy powietrze nosem i długo wypuszczamy ustami.

Już pierwszą porcję                                                          

Wysuwamy język jak najdalej z jamy ustnej

do ust swych wkładam                                    

i z powrotem wsuwamy.

i nagle krztuszę się i parskam,                        

Naśladujemy kaszel, krztuszenie się. Parskamy.

Z wrażenia na podłodze siadam.                                                  

Dotykamy czubkiem języka dolnych zębów, mając szeroko otwarte usta.

„Brr! Fu! Okropne!” – to moje zdanie.                         

Wykonujemy szybkie oddechy, mając język wysunięty na brodę i otwartą jamę ustną

Nie wyszło mi to gotowanie

 

Propozycja nr 2

 

Słuchanie fragmentu opowiadania D. Głośnickiej „Zapasy wiewiórki"

 

Wiewiórka Martynka przygotowuje się do zimy. Właśnie wsypuje orzechy leszczyny i buczyny do ostatniej dziupli. Teraz mróz i śnieg nie będą straszne. Martynka jest dumna ze swojej pracy - tyle zapasów!

-      Tylko zaraz, zaraz... gdzie ja je pochowałam? - zastanawia się.

-      Może w dziupli tego starego dębu? Nie. Może w jamce na gorce, koło buka? Też nie. Ojej! Co ja teraz zrobię?

Wiewiórka stoi pod drzewem i rozgląda się.

-      Chyba poproszę o pomoc dzięcioła.

-      Nie martw się, Martynko, coś poradzimy - ptak chętnie się zgadza. Fruwa od drzewado drzewa, zagląda w dziuple. Swoim mocnym dziobem wystukuje dziurki na drzewach

z zapasami. Wiewiórka wtyka w nie szyszki sosnowe - to znak, że tu są orzechy.

-      Dziękuję ci, dzięciole! Dzięki tobie znam dobrze swoją spiżarnię.

 

Wbrew powszechnej opinii,  wiewiórki nie zapadają w sen zimowy. Mieszkają samotnie w dziuplach i cudzych gniazdach. Ich pokarm stanowią nasiona drzew, orzechy, jagody, grzyby, kora, pąki, pędy, ale także owady, ptasie jaja, i pisklęta. Jesienią gromadzą  żywność w dziuplach lub zakopują w ziemi. Zimą żywią się zgromadzonymi zapasami. Niestety, mają słabą pamięć. Zimą warto je dokarmiać, bo często… zapominają gdzie schowały zapasy.

 

Propozycja nr 3

 

Zabawy piosenką „Tańcząca wiewióreczka”

https://youtu.be/vT4YPMn1CjE

 

Propozycja nr 4

 

Kolorowanie obrazka wiewiórki - link do obrazka:

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/wiewiorka-przygotowuje-sie-na-zime?version=print

• « poprz.
• nast. »